同济大学浙江学院是几本（浙江省十大民办大学）

1、浙江师范大学行知学院

历史沿革：

浙江师范大学行知学院成立于1999年，是经过浙江省人民政府批准设立的独立学院，由浙江师范大学举办，经国家教育部批准确认的全日制本科高校。学院位于浙江省金华市兰溪市迎宾大道3388号。

学科专业：

该学院拥有浙江省一流学科生态学，省级重点建设专业应用化学，省级特色专业旅游管理、工商管理、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术等，省级一流专业建设点网络空间安全、汉语言文学、应用化学，浙江省本科招生的特色专业网络空间安全。

师资力量：

该学院拥有一支高水平的师资队伍，其中具有硕士及以上学历的教师比例达到85%以上。学院还聘请了一批国内外知名专家学者担任客座教授、名誉教授和特聘教授。

科学研究：

学院高度重视科学研究，积极开展学术交流和合作研究。学院先后承担了国家级和省部级科研项目多项，发表了大量高水平论文，并获得了多项科研成果奖励。

校园文化：

学院秉承“行知”文化，注重学生综合素质的培养，开展了丰富多彩的文化活动和学术交流，推动学生成长成才。学院还注重社会责任和公益事业，积极参与志愿服务和社会实践活动。

2、浙江工业大学之江学院

历史沿革：

浙江工业大学之江学院成立于1999年，是经过浙江省人民政府批准、经教育部确认的全日制本科独立学院，浙江省省级硕士立项建设单位。学院位于浙江省绍兴市柯桥区越州大道958号。

学科专业：

该学院以工科为主，拥有电子信息工程、机械工程、自动化等省级重点建设专业，同时还拥有化学工程与工艺、软件工程、物流工程等多个专业。学院还注重跨学科交叉，开设了多个交叉学科的专业。

师资力量：

学院拥有一支高水平的师资队伍，其中具有硕士及以上学历的教师比例达到80%以上。学院还聘请了一批国内外知名专家学者担任客座教授、名誉教授和特聘教授。

科学研究：

学院高度重视科学研究，积极开展学术交流和合作研究。学院先后承担了国家级和省部级科研项目多项，发表了大量高水平论文，并获得了多项科研成果奖励。

校园文化：

学院注重学生综合素质的培养，开展了丰富多彩的文化活动和学术交流，推动学生成长成才。学院还注重社会责任和公益事业，积极参与志愿服务和社会实践活动。此外，学院还强调创新创业，积极推动学生创新创业教育，鼓励学生参加各种创新创业竞赛和实践活动，提升他们的创新能力和实践能力。

3、杭州师范大学钱江学院

历史沿革：

杭州师范大学钱江学院成立于1999年7月，是经过国家教育部和浙江省人民政府批准设立，由杭州师范大学举办的一所全日制本科独立学院。学院位于杭州市江干区下沙高教园区，校园占地面积为906.46亩，校舍面积达22万平方米。

学科专业：

学院以本科教育为主，拥有多个学科门类，包括教育学、文学、理学、工学、经济学、法学、管理学、艺术学等多个学科。学院还拥有浙江省特色专业和一流专业建设点，如教育学、汉语言文学、旅游管理、化学等专业。

师资力量：

学院拥有一支高水平的师资队伍，其中具有硕士及以上学历的教师比例达到90%以上。学院还聘请了一批国内外知名专家学者担任客座教授、名誉教授和特聘教授。

科学研究：

学院注重教学科研并重，积极开展学术交流和合作研究。学院先后承担了国家级和省部级科研项目多项，发表了大量高水平论文，并获得了多项科研成果奖励。

校园文化：

学院注重学生综合素质的培养，开展了丰富多彩的文化活动和学术交流，推动学生成长成才。学院还注重社会责任和公益事业，积极参与志愿服务和社会实践活动。

4、浙江财经大学东方学院

历史沿革：

浙江财经大学东方学院成立于2010年9月，是经过浙江省人民政府批准并经国家教育部确认的全日制本科独立学院。学院从杭州市文华校区整体迁址至浙江省海宁市连杭经济开发区长安新校区。学院被评为全国高等学校创教育研究与实践先进单位、浙江省应用型高校联盟副理事长单位等。

学科专业：

学院以经济、管理学科为主体，拥有经、管、文、艺、法、理、工多学科协调发展的特色。学院开设了多个专业，如会计学、金融学、管理学、旅游管理等，同时还注重跨学科交叉，开设了多个交叉学科的专业。

师资力量：

学院拥有一支高水平的师资队伍，其中具有硕士及以上学历的教师比例超过80%。学院还聘请了一批国内外知名专家学者担任客座教授、名誉教授和特聘教授。

科学研究：

学院高度重视科学研究，积极开展学术交流和合作研究。学院先后承担了国家级和省部级科研项目多项，发表了大量高水平论文，并获得了多项科研成果奖励。

校园文化：

学院注重学生综合素质的培养，开展了多种文化活动和学术交流，努力培养学生的实践能力和创新精神。学院还注重社会责任和公益事业，积极参与志愿服务和社会实践活动。

5、同济大学浙江学院

历史沿革：

同济大学浙江学院成立于2008年5月，是经过国家教育部正式批准成立的一所全日制本科独立学院。学院由中同济大学、嘉兴市教育发展投资有限责任公司、宏达控股集团合作举办。

学科专业：

学院是一所以工科为主，经、管、文、艺、法、理等多学科协调发展的应用型本科院校。学院开设了多个专业，如汽车服务工程、宝石及材料工艺学、工艺美术、文化产业管理、机械电子工程等33个专业(方向)。

师资力量：

学院拥有一支高水平的师资队伍，其中教授、副教授占教师总数的90%以上，具有博士、硕士学位的教师比例超过80%。学院还聘请了国内外知名专家学者担任客座教授、名誉教授和特聘教授。

科学研究：

学院注重科学研究，积极开展学术交流和合作研究。学院先后承担了国家级和省部级科研项目多项，发表了大量高水平论文，并获得了多项科研成果奖励。

校园文化：

学院注重学生综合素质的培养，开展了多种文化活动和学术交流，积极培养学生的实践能力和创新精神。学院还注重社会责任和公益事业，积极参与志愿服务和社会实践活动。学院校园环境优美，生活条件完备。

6.浙江工商大学杭州商学院

历史沿革：浙江工商大学杭州商学院是1999年经浙江省人民政府批准设立，经教育部重新确认，通过浙江省独立学院规范设置省级验收的全日制本科独立学院。学院秉承浙江工商大学“诚毅勤朴”的优良校风，锐意改革，开拓进取。

学科专业：学院致力于培养具有扎实理论基础、较强实践能力和创新精神的高素质应用型“新商科”人才。

师资力量：学院拥有一支高水平的师资队伍，其中教授、副教授和博士生导师占比高达82.6%。

科学研究：学院注重科学研究，积极开展各类科研项目，提高教师的科研水平和教学质量。

校园文化：学院秉承“诚毅勤朴”的校训，倡导“勇于创新，追求卓越”的校园文化，注重学生全面发展，开展各类文化、体育和社会实践活动。

7.上海财经大学浙江学院：

历史沿革：上海财经大学浙江学院是金华市浙中教育集团与上海财经大学合作举办的全日制本科独立学院，2008年5月经国家教育部批准成立。

学科专业：学院以财经类专业为主，实现多学科协调发展的专业结构。

师资力量：学院拥有一支高水平的师资队伍，其中教授、副教授和博士生导师占比高达70%。

科学研究：学院重视科学研究，积极开展各类科研项目，提高教师的科研水平和教学质量。

校园文化：学院秉承“勤奋笃学，厚德载物”的校训，注重学生全面发展，开展各类文化、体育和社会实践活动。

8.中国计量大学现代科技学院：

历史沿革：中国计量大学现代科技学院建于1999年7月，是一所按新型办学模式运行的独立学院，同时也是浙江省加强应用型建设试点本科院校。

学科专业：学院主要开设电子信息工程、计算机科学与技术、自动化、测控技术与仪器、物联网工程、数据科学与大数据技术、应用物理等专业。

师资力量：学院拥有一支高水平的师资队伍，教师中教授、副教授和博士生导师占比高达60%。

科学研究：学院注重科学研究，积极开展各类科研项目，提高教师的科研水平和教学质量，同时积极推进产学研合作，促进科技成果转化。

校园文化：学院秉承“厚德尚行”的校训，注重学生全面发展，开展各类文化、体育和社会实践活动，倡导勤奋努力、追求卓越的校园文化。

9.浙江农林大学暨阳学院：

历史沿革：浙江农林大学暨阳学院（原浙江农林大学天目学院）创办于2000年，经浙江省人民政府批准设立，是浙江省省级硕士立项建设单位的全日制本科独立学院。

学科专业：学院设置32个本科专业，涵盖经、法、文、理、工、农、管、艺等八大学科门类，面向全国13个省（市、自治区）招生。

师资力量：学院拥有一支高水平的师资队伍，其中教授、副教授和博士生导师占比高达60%。

科学研究：学院重视科学研究，积极开展各类科研项目，提高教师的科研水平和教学质量，同时积极推进产学研合作，促进科技成果转化。

校园文化：学院秉承“厚德载物、博学笃志”的校训，注重学生全面发展，开展各类文化、体育和社会实践活动，倡导勤奋努力、追求卓越的校园文化。

10 .绍兴文理学院元培学院：

历史沿革：绍兴文理学院元培学院成立于2000年1月，是经国家教育部确认和浙江省人民政府批准的全日制本科独立学院，是浙江省应用型建设试点本科院校。

学科专业：学院设置19个本科专业，涵盖文、理、工、管、法、教育等多个学科门类。

师资力量：学院拥有一支高水平的师资队伍，其中教授、副教授和博士生导师占比高达70%。

科学研究：学院注重科学研究，积极开展各类科研项目，提高教师的科研水平和教学质量，同时积极推进产学研合作，促进科技成果转化。

校园文化：学院秉承“进德修业”的校训，注重学生全面发展，开展各类文化、体育和社会实践活动，倡导勤奋努力、追求卓越的校园文化。

学校名单排名不分先后，只提供部份学校名单展示，最终名单学校按地方教育部门提供为准，数据仅供参考!